Penilaian Pembelajaran PKn SD pada Kurikulum 2013

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang

Mulai tahun pelajaran 2013/2014, Pemerintah telah memberlakukan kurikulum baru yang disebut dengan Kurikulum 2013. Kurikulum,  proses pembelajaran, dan penilaian proses dan hasil belajar  merupakan komponen penting dalam kegiatan pembelajaran di samping komponen-komponen yang lain. Komponen tersebut saling terkait antara satu dengan yang lain. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Proses pembelajaran merupakan upaya untuk mencapai Kompetensi Dasar yang dirumuskan dalam kurikulum. Sementara itu, kegiatan penilaian dilakukan untuk mengukur dan menilai tingkat pencapaian Kompetensi Dasar. Penilaian juga digunakan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan dalam proses pembelajaran, sehingga dapat dijadikan dasar untuk pengambilan keputusan, dan perbaikan proses pembelajaran yang telah dilakukan. Oleh sebab itu kurikulum yang baik dan proses pembelajaran yang benar perlu didukung oleh sistem penilaian yang baik, terencana dan berkesinambungan.

Penilaian  adalah  proses  pengumpulan  dan  pengolahan  informasi  untuk menentukan pencapaian hasil belajar  peserta didik. Berdasarkan pada Peraturan  Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang  perubahan  atas Peraturan  Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan bahwa penilaian  pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri  atas : Penilaian  hasil belajar oleh  pendidik; Penilaian  hasil belajar  oleh  satuan  pendidikan;  dan  Penilaian  hasil belajar oleh Pemerintah. Berdasarkan pada PP. Nomor 32  tahun 2013 dijelaskan bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan secara berkesinambungan untuk memantau proses, kemajuan belajar dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkelanjutan yang digunakan untuk menilai pencapaian kompetensi peserta didik, bahan penyusunan laporan  kemajuan  hasil belajar, dan memperbaiki proses pembelajaran.

     Dengan diberlakukannya kurikulum 2013 yang menekankan pada pembelajaran berbasis aktivitas, maka penilainnya lebih menekankan pada penilaian proses baik pada aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Dengan demikian diperlukan suatu pedoman penilaian yang memberikan fokus perhatian pada hal-hal sebagai berikut:

1.      Penilaian diarahkan untuk mengukur pencapaian kompetensi dasar pada KI-3 dan KI-4.

2.      Penilaian menggunakan acuan kriteria yaitu : berdasarkan apa yang bisa dilakukan peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran, dan bukan untuk menentukan posisi seseorang terhadap kelompoknya.

3.      Sistem yang direncanakan adalah sistem penilaian yang berkelanjutan. Berkelanjutan dalam arti semua indikator ditagih, kemudian hasilnya dianalisis untuk menentukan KD yang telah dimiliki dan yang belum, serta untuk mengetahui kesulitan peserta didik.

4.      Hasil penilaian dianalisis untuk menentukan tindak lanjut. Tindak lanjut berupa perbaikan proses pembelajaran berikutnya, program remedi bagi peserta didik yang pencapaian kompetensinya di bawah ketuntasan, dan program pengayaan bagi peserta didik yang telah memenuhi ketuntasan.

5.      Sistem penilaian harus disesuaikan dengan pengalaman belajar peserta didik yang ditempuh dalam proses pembelajaran. Misalnya, jika pembelajaran menggunakan pendekatan tugas observasi lapangan maka evaluasi harus diberikan baik pada proses misalnya teknik wawancara, maupun produk berupa hasil melakukan observasi lapangan.

1.2  Rumusan Masalah

1.      Apakah pengertian Penilaian ?

2.      Apa saja Fungsi Penilaian hasil Belajar dalam PKn SD berbasis K13 ?

3.      Apa dan bagaimana saja proses Pendekatan Penilaian dalam PKn SD berbasis K13?

4.      Apa saja dan Bagaimana arti dari tiap Prinsip-prinsip Penilaian PKn SD berbasis K13?

5.      Bagaimana Teknik dan Instrumen Penilaian PKn SD berbasis K13?

6.      Bagaimana Pelaksanaan Penilaian dan Pelaporan Hasil Belajar PKn SD berbasis K13?

1.3  Tujuan

1.      Mengetahui pengertian Penilaian.

2.      Mengetahui serta memahami Fungsi Penilaian hasil Belajar dalam PKn SD berbasis K13.

3.      Mengetahui serta mampu memahami bagaimana saja proses Pendekatan Penilaian dalam PKn SD berbasis K13.

4.      Mampu memahami serta menerapkan tiap Prinsip-prinsip Penilaian PKn SD berbasis K13.

5.      Mampu menerapkan Teknik dan Instrumen Penilaian PKn SD berbasis K13.

6.      Mampu memahami serta menerapkan Pelaksanaan Penilaian dan Pelaporan Hasil Belajar PKn SD berbasis K13.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1  PENILAIAN PEMBELAJARAN PKN SD

A.    PENGERTIAN PENILAIAN

Penilaian  adalah  proses  pengumpulan  dan  pengolahan  informasi  untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik. Berdasarkan pada Peraturan  Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang  perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan bahwa penilaian  pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas: Penilaian hasil belajar oleh pendidik; Penilaian hasil belajar oleh satuan  pendidikan; dan Penilaian hasil belajar oleh Pemerintah. Berdasarkan pada PP.  Nomor 32 tahun 2013 dijelaskan bahwa penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan secara berkesinambungan untuk memantau proses, kemajuan belajar dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkelanjutan yang digunakan  untuk menilai pencapaian kompetensi peserta didik, bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar, dan memperbaiki proses pembelajaran.

B.     FUNGSI PENILAIAN

a.  Bahan pertimbangan dalam menentukan kenaikan kelas.

b.  Umpan balik dalam perbaikan proses belajar mengajar.

c.  Meningkatkan motivasi belajar siswa.

d.  Evaluasi diri terhadap kinerja siswa

C.    PENDEKATAN PENILAIAN

1.      Penilaian Otentik

            Penilaian otentik merupakan penilaian yang dilakukan secara komprehensif untuk menilai mulai dari masukan (input), proses, dan keluaran (output) pembelajaran. Penilaian otentik adalah proses pengumpulan informasi oleh guru tentang perkembangan dan pencapaian pembelajaran yang dilakukan  oleh peserta didik melalui berbagai teknik yang mampu mengungkapkan, membuktikan atau menunjukkan secara tepat bahwa tujuan pembelajaran telah benar-benar dikuasai dan dicapai. Beberapa karakteristik penilaian otentik sebagai berikut :

a.       Penilaian merupakan bagian dari proses pembelajaran, bukan terpisah dari proses pembelajaran.

b.      Penilaian mencerminkan hasil proses pembelajaran pada kehidupan nyata, tidak berdasarkan pada kondisi yang ada di sekolah.

c.       Penilaian bersifat komprehensif dan holistik yang mencakup semua ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

d.      Penilaian mencakup penilaian proses pembelajaran dan hasil belajar.

2.      Penilaian Acuan Kriteria (PAK)

            PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimal (KKM). KKM merupakan kriteria ketuntasan belajar minimal yang ditentukan oleh satuan pendidikan dengan mempertimbangkan karakteristik Kompetensi Dasar yang akan dicapai, daya dukung, dan karakteristik peserta didik. Sejalan dengan ini maka guru didorong untuk menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran tuntas (mastery learning) serta tidak berorientasi pada pencapaian target kurikulum semata.

D.    PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN

Penilaian hasil belajar peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut :

a)      Sahih maksudnya penilaian didasarkan pada data yang memang mencerminkan kemampuan yang ingin diukur.

b)      Objektif, penilaian yang didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas dan tidak boleh dipengaruhi oleh subjektivitas penilai (guru).

c)      Adil, suatu penilaian yang tidak menguntungkan atau merugikan siswa hanya karena mereka (bisa jadi) berkebutuhan khusus serta memiliki perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan gender.

d)     Terpadu, penilaian dikatakan memenuhi prinsip ini apabila guru yang merupakan salah satu komponen tidak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.

e)      Transparan, di mana kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan yang digunakan dapat diketahui oleh semua pihak yang berkepentingan.

f)       Menyeluruh dan berkesinambungan, mencakup segala aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai. Dengan demikian akan dapat memantau perkembangan kemampuan siswa.

g)      Sistematis, Penilaian yang dilakukan oleh guru harus terencana dan dilakukan secara bertahap dengan mengikuti langkah-langkah yang baku.

h)      Akuntabel, penilaian yang proses dan hasilnya dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya.

i)        Edukatif, penilaian dilakukan untuk kepentingan dan kemajuan pendidikan siswa.

j)        Ekonomis, berarti penilaian yang efisien dan efektif dalam perencanaan, pelaksanaan, dan  pelaporannya.

Kamis, Maret 31, 2016 Belum ada Komentar

Doa penuh cinta untuk Ibu Bapakku

Ya Allah, Di kertas ini aku meminta, memohon kepadamu Ya Allah.

            Aku ingin pulang ya Allah, aku ingin segera mencium dan memeluk ibunda dan bapakku. Ya Allah Aku kangen mereka, aku ingin mengadu padanya, bahwa aku sangat rindu dan menyayangi mereka.

            Tiada yang aku inginkan, kecuali hanya untuk bertemu dengan ibunda dan bapakku.

Sebelum aku pulang. Tolong jagakan mereka ya Allah. Aku titip mereka. Buat mereka selalu bahagia dan tertawa. Aku tidak ingin mereka menangis sedih karena ku. Aku ingin mereka selalu berdoa mendoakanku berharap untuk anaknya ini agar selalu sehat, bagus ibadahnya dan selalu dalam lindungannya Ya Allah.

Ya Allah, Aku cinta mereka. Tolong katakan padanya bahwa aku disini selalu mendoakan mereka, mendoakan yang terbaik untuknya. Rinduku hanya untuk mereka dan keluarga. Karena ini aku meminta Ya Allah agar tanggal 17, 18, 19 tidak ada kegiatan yang menghalangi pulangnya aku ke Lumajang. Aku sangat ingin pulang ke Lumajang ya Allah. Aku selalu meminta itu di setiap doaku, Maka kabulkanlah ya Allah.

Ibu dan Bapakku pun ingin anaknya segera pulang, ingin melihat anaknya datang dengan sehat, gembira dengan mencium dan memeluknya, betapa bahagia nya mereka bila aku pulang Ya Allah.

Ya Allah, Aku kangen Adik dan kakakku, berilah aku kesempatan untuk pulang ya Allah. Aku rindu mereka, rindu keluarga. Ingin ku katakan pada mereka. Bahwa hidup jauh dengan orang tua itu susah dan sulit. Bagiku Orang tua itu adalah malaikat yang selalu membawa kedamaian jika berada di sampingnya, Entah mengapa?. Itu karena luar biasanya dekapan kasih dan sayang nya Orang tua itu terhadap kita.

Ya Allah, Aku bersyukur Engkau berikan aku Orang Tua yang lengkap, Orang Tua yang baik hatinya, indah senyumnya. Waduh kangen rasanya, pengen sekali aku melihat dan memeluknya.

Dahulu Aku menyianyiakan segala kasih dan sayang mereka, dahulu aku tidak sadar betapa cintanya mereka terhadap aku.

SEKARANG!. Aku MENYESAL ya Allah.

SUNGGUH MENYESAL Ya Allah.

Ya Allah, Panjangkan umur mereka ya Allah, aku ingin mereka bisa melihat putra-putrinya SUKSES dan BANGGA melihat putra-putri nya menjadi Orang yang berpengaruh dengan membawa kehidupan lebih baik bagi dunia dan sekitar.

            Berikan kepada mereka kesempatan untuk hidup selalu sehat, jauhkan segala penyakit yang datang pada mereka. Berikan selalu kebahagiaan agar mereka tersenyum di sisa usia nya.

            Ya Allah, Engkau maha hebat, Engkau maha kuasa atas segala sesuatu, berikan kami sekeluarga nikmat, rahmat dan rezeki yang luar biasa cukup agar kami selalu bersyukur kepadaMU

            Ya Allah, sekali lagi Aku kangen mereka Ya Allah. Tetapkanlah pada mereka kebahagiaan yang sesungguhnya. Karena tujuan kami putra putrinya hanyalah membuat mereka bahagia dan bangga kepada kami.

            Ya Allah Engkau tau yang tersembunyi dalam hati ini, maka ikhlaskanlah diriku untuk menerima segala ketetapanmu dengan mengizinkanku untuk pulang BESOK. BESOK Ya Allah, setelah upacara nanti. Karena hanya itu kesempatan ku untuk bertemu mereka.

Rabu, Maret 30, 2016 Kisahku Belum ada Komentar

Album Foto

Kenangan yang tersimpan dalam sebuah foto. Tetap dihati bersama dengan orang spesial dalam hidupku. Terutama keluarga, Bapak, Ibu , Kakak dan Adik. karena mereka lah aku bergelimang kasih sayang nya. "Harta yang paling berharga adalah  sebuah keluarga"

Senin, Maret 21, 2016 Kisahku 1 Komentar

My Hobbies

Namaku adalah Anggi Dwi Prayitno,saat ini aku berusia 18 Tahun, berbicara tentang hobi, aku mempunyai beberapa  hobi menyenangkan yang sangat aku sukai, beberapa diantaranya yaitu mendesain, menulis dan belajar. Aku tidak bisa memilih satu diantara tiga hobi itu, menurutku semuanya itu yang menjadikan aku seperti Anggi yang seperti ini.

Ayo kita bahas satu persatu,

Mendesain, pertama kali yang kita bayangkan dari orang yang memiliki hobi mendesain, pasti orang itu mengerti banyak tentang seni, sebenarnya tidak ada darah seni dalam diriku, namun ini berawal dari kesukaanku pada dunia teknologi. Aku mengenal teknologi saat aku masih berusia kira-kira 8 tahun.

Saat itu teknologi yang aku sukai adalah PS (Playstation). Aku gemar sekali memainkannya setiap saat, aku pikir ini menyenangkan karena aku bisa mengontrol permainannya di layar TV melalui gamepad dengan tombol-tombolnya. Dengan itu pula aku bisa belajar bahasa Inggris, karena semua perintah yang ada di PS ditampilkan dalam bahasa Inggris, Menyenangkan sekali bukan?

Setelah lulus SMP, Aku dengan yakin memilih jurusan Multimedia karena berhubungan dengan Teknologi, Di jurusan ini aku banyak belajar tentang teknologi dan bagaimana cara mengolahnya menjadi suatu produk. Seperti  rekaman drama, foto karkatur, media presentasi, desain banner dan poster, dari sekian banyak kemampuan yang diajarkan, aku sangat suka mendesain media presentasi, karena aku merasa skill yang cocok untukku adalah mendesain media presentasi,

Aku senang sekali ketika Bu Agustin, Dosen PGSD memintaku untuk membuatkan media presentasi untuk siswa SD kelas 1. Bu Agustin ingin membuat inovasi baru dalam penelitiannya dengan bantuan teknologi, dengan itu anak anak akan antusias dalam belajar dan juga menyenangkan

Dengan kemampuan desain yang saya miliki, saya berhasil membuat suatu produk CD Interaktif cukup menarik dan Bu Agustin pun senang. Alhamdulillah saya bangga dengan usaha keras itu

Menulis, hobi menulis aku dapatkan ketika aku memulai kuliah di Jember. Berkuliah di Jember merupakan salah satu impianku, namun ini sulit bagiku, karena aku harus rela meninggalkan keluarga yang jauh disana, terutama bapak dan ibuku di  Lumajang.

Pertama kali tinggal jauh dengan orang tua itu rasanya pahit, aku harus bisa mandiri, mandiri dalam segala hal, menyiapkan makanan, harus bisa jaga diri baik-baik dll. Dan inilah yang tidak bisa aku bayangkan sebelumnya, biasanya ketika berangkat sekolah aku mencium tangan ibu, sekarang tidak

Dari segala pengalaman ini, aku sering membuat diary dan menuliskannya diatas kertas, semua pengalaman yang aku alami dari berangkat sampai pahitnya hidup disini.

Entah aku bahagia atau sedih ketika aku tau tulisan ini dibaca oleh teman, kakak, adik, ayah dan ibu. Mereka menangis dengan meneteskan air mata ketika membaca tulisanku.

Sebuah cerita kecil yang mengisahkan tentang Anak yang merindukan keluarganya dan sekarang ia baru sadar bahwa betapa berharganya sebuah keluarga. Dan juga Tulisan ini juga berisikan doa-doa kepada Tuhan untuk bersedia memperpanjang usia bapak-ibunya sehingga ketika ia berhasil, ia bisa melihat bapak-ibunya bangga terhadapnya.

Sebuah tulisan itu membuat bapak ibuku terharu dan itu yang membuat aku menjadi lebih semangat untuk ingin lebih cepat membahagiakan mereka.

Belajar, arti belajar dalam hal ini bukan hanya sebatas membaca dan hanya diruang kelas, kebanyakan orang mungkin berpikir seperti itu, tapi aku tidak begitu, yang aku pikirkan tentang belajar adalah, kita bisa belajar dimanapun, kapanpun dan bagaimanapun. Contohnya bisa kita lihat saat kita berteman, “ketika kita mendapat teman yang lamban, kita belajar arti setia kawan dengan bersabar menemani”, “ketika kita mendapat teman yang cerewet, kita bisa belajar menjadi pendengar yang baik”

Aku sangat suka dengan hobi ini karena aku bisa menjadi lebih baik dengan belajar, semoga semua hobi ini membuat aku bermanfaat bagi dunia 

Sabtu, Maret 19, 2016 Kisahku 4 comments